منتدى التـــــــــــــــــــــــــــــقنية

منتدى التـــــــــــــــــــــــــــــقنية

أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا. كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أد

www.facebook.com www.p48.org free2011.yoo.com
http://www.mazouna.yoo7.com

المواضيع الأخيرة

» تحميل البرنامج: Size: 196 MB http://www.zumashare.com/download.ph...6e5bee3baa3113 لن يكتمل التحميل إلا بعد الرد
الإثنين فبراير 27, 2012 12:54 am من طرف ahmad99

» كم تكونين رائعة يا مرأة
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:18 pm من طرف freeplus2011

» وماذا بي إلا أني معلم
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:17 pm من طرف freeplus2011

» بعض الأسئلة التي تطرح أثناء المقابلات ( الامتحان الشفوي)
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:16 pm من طرف freeplus2011

» نجدة الفتاة المسلمة
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:15 pm من طرف freeplus2011

» هل يمكن للمعلم والاستاذ ان يكره تلميذا عنده
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:14 pm من طرف freeplus2011

» فيديو ايروبكس لرشاقتك -تمارين رياضية - لكل البنوتات
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:13 pm من طرف freeplus2011

» أعظم حب لاينتهي ابداا
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:12 pm من طرف freeplus2011

» أجمل كتاب مصور قريته عن أسرار جمال المرآة فيه 60 سر - اسرار الجمال في كتاب - المرآه
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:11 pm من طرف freeplus2011

المواضيع الأخيرة

» تحميل البرنامج: Size: 196 MB http://www.zumashare.com/download.ph...6e5bee3baa3113 لن يكتمل التحميل إلا بعد الرد
الإثنين فبراير 27, 2012 12:54 am من طرف ahmad99

» كم تكونين رائعة يا مرأة
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:18 pm من طرف freeplus2011

» وماذا بي إلا أني معلم
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:17 pm من طرف freeplus2011

» بعض الأسئلة التي تطرح أثناء المقابلات ( الامتحان الشفوي)
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:16 pm من طرف freeplus2011

» نجدة الفتاة المسلمة
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:15 pm من طرف freeplus2011

» هل يمكن للمعلم والاستاذ ان يكره تلميذا عنده
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:14 pm من طرف freeplus2011

» فيديو ايروبكس لرشاقتك -تمارين رياضية - لكل البنوتات
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:13 pm من طرف freeplus2011

» أعظم حب لاينتهي ابداا
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:12 pm من طرف freeplus2011

» أجمل كتاب مصور قريته عن أسرار جمال المرآة فيه 60 سر - اسرار الجمال في كتاب - المرآه
الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:11 pm من طرف freeplus2011

التبادل الاعلاني

احداث منتدى مجاني

التبادل الاعلاني

احداث منتدى مجاني

    وماذا بي إلا أني معلم

    شاطر

    freeplus2011
    Admin

    عدد المساهمات : 85
    تاريخ التسجيل : 24/04/2011
    الموقع : http://mazouna.yoo7.com

    وماذا بي إلا أني معلم

    مُساهمة  freeplus2011 في الثلاثاء أبريل 26, 2011 7:17 pm

    وماذا بي إلا أني معلم

    قلت لصديق لي أديب: إني لأقرأ لك منذ عشر سنوات، فما رأيتك أسففت إسفافك في هذه الأيام، وإني لأشك أأنت تكتب ما تكتبه، أم يجري به قلمك وأنت نائم، فتأخذه فتضع عليه اسمك؟ فماذا عراك أيها الصديق فأضاع بلاغتك ومحا آيتك؟

    قال: دعني يا فلان دعني… فإن سراج حياتي يخبو، وشمعتي تذوب، وما أخالني إلا ميتا عما قريب، أو دائرا في الأسواق مجنونا… انتهيت… بعت رأسي وقلبي برغيف من الخبز.

    قلت: أربع عليك أيها الرجل وأخبرني ما بك، فلقد والله أرعبتني.

    قال: وماذا بي إلا أني معلم. إني معلم في مدرسة ابتدائية.. نهاري نهار المجانين، وليلي ليل القتلى، فمتى أفكر، ومتى أكتب، وأنا أروح العشية إلى البيت مهدود الجسم، مصدوع الرأس، جاف الحلق، فلا أستطيع أن أنام حتى أقرأ مئة حماقة، وأصحح مئة كراسة، فأعمي عيني بقراءتها، والإشارة إلى خطئها، وبيان صوابها، وتقدير درجاتها، فإذا انتهيت من هذا كله –ولا يقرأ تلميذ من كل هذا شيئا، ولا ينظر فيه- عمدت إلى دفتر تحضير الدروس، وهو الموت الأحمر، والبلاء الأزرق، الذي صبَّ علينا هذا العام صبا، فكتبت فيه ماذا أنا فاعل غدا في الفصل، دقيقة دقيقة، ولحظة لحظة... وماذا أنا قائل من كلمة، أو مقرر من قاعدة، أو ضارب من مثل، حتى إذا بلغت آخر كلمة فيه، استنفدت آخر قطرة من ماء حياتي، فسقطت في مكاني قتيلا، فحملت إلى السرير حملا.. فنمت نوما مضطربا تملؤه الأحلام المزعجة، والصور المرعبة، فأحسُّ كأن أمامي ركام الدفاتر التي سأصححها غدا، فلا أنجو منها حتى أبصر المفتش يتكلم من فوق المآذن، فلا يدع قاعدة من قواعد التربية، ولا نظرية من نظريات التعليم، ظهرت في فرنسا أو إنكلترا، إلا أرادني على تطبيقها، في فصل فيه سبعون تلميذا قد حشيت بهم المقاعد حشوا، وصفوا على الشبابيك، ووضعوا على الرفوف، مما لا يرضى عنه منهج من مناهج التربية، ولا قانون من قوانين الصحة، فإذا انمحت هذه الصورة، رأيت كأني أفهم تلميذا وهو يصغي إليّ ولا يفهم، فأكرر وأعيد فلا يفهم، فأقوم إليه أنظر ما يصنع، فإذا هو منصرف إلى دبيرة (زلقطة) يربط رجلها بخيط. فإذا شتمته أو أخرجته من الفصل، ذهب يستنجد القانون فينجده القانون الذي حرم العقوبات كلها، وكفّ يد المعلم، وشدّ لسانه بنسعة... ولا أزال في هذه الأحلام تنوء بي، فأتقلب من جنب إلى جنب، أحس كأن رأسي من الصداع بثقل أُحُد، حتى يصبح الله بالصباح، فأفيق مذعورا أخشى أن يسبقني الوقت، فلا أدري كم ركعت وكم سجدت، ولا كيف أكلت ولبست، وأهرول إلى المدرسة لا أستطيع التأخر ولو طحنتني الأوجاع، أو أحرقتني الحمّى، لأن المعلم لا يسمح له القانون أن يمرض في أيام المدرسة، وعنده أربعة أشهر ((عطلة الصيف)) يستطيع أن يمرض فيها، فإذا خالف ومرض، حرم الراتب ومنع العطاء (كان هذا قانون تلك الأيام)!

    أغدو إلى المدرسة، فأدخل على تلاميذ السنة الثالثة الأولية، وهؤلاء هم تلاميذي، لم يجدوني أهلا لأكبر منهم... فلا أنفك أقطع من عقلي لأكمل عقولهم، وأمزّق نفسي لأرقّع نفوسهم، ثم لا أفلح في تعليمهم ولا أنجح في تفهيمهم، ولا أدري من أين السبيل إلى مداركهم، فأنفق ساعة كاملة، أقلِّب أوجه القول، وأستقري عبارات اللغة، لأفهمهم كيف يكون (الاسم هو الكلمة التي تدل على معنى مستقل في الفهم وليس الزمن جزءا منه) فلا يفهمون من ذلك شيئا، ولا أقدر أن أطرح هذا التعريف السخيف أو أستبدل به، فأهذي ساعة ثم أقول: من فهم؟

    فيرفع ولد أصبعه. فأحمد الله على أن واحد قد فهم، وأقول:

    قم يا بني بارك الله فيك، فأخبرني عن معنى هذا التعريف.

    فيقول: يا أستاذ هذا داس قدمي.

    فأصيح به: ويحك أيها الخبيث! إني أسألك عن تعريف الاسم، فلماذا تضع فيه قدمك؟ ألم أقل لكم أن هذه الشكاوى ممنوعة أثناء الدرس؟

    فيقول: ولماذا يدوس هو على رجلي!؟

    فأصيح بالآخر: لم دست على رجله يا شيطان؟

    فيقول: والله لقد كذب، ما دست على رجله ولكن هو الذي عضُّني في أذني.

    فأغضب وأصرخ في وجهه: وكيف يعضّك وأنا قاعد هنا؟

    فيقول: ليس الآن، ولكنه عضّني أمس.

    ويتطوع العفاريت الصغار للشهادة للمدعي والمدعى عليه، ويزلزل الفصل، فأضرب المنصة بالعصا، وأسكتهم جميعا مهددا من يتكلم بأقسى العقوبات، ولا أدري أنا ما أقسى العقوبات هذه؟… فيخنسون ويُبْلسون فأعود إلى الدرس فإذا هو قد طار من رؤوسهم، على أنه ما استقر فيها قط!

    وينفخ في الصور، فتقوم القيامة، ويخرج الأولاد إلى الفرصة، ثم ترجع إلى درس القرآن. فأقول:

    من يحفظ سورة الفاتحة؟

    فيتصايحون: أنا… أنا… أنا.

    سكوت! واحد فقط… اقرأ أنت.

    الحمد لله رب العالمين… إياك نعبِد.

    فأقول: إياك نعبُد.

    فيقول: نعبِد.

    ويحك: نَعْ بُ د.

    فيقول: نَعْ بِ د.

    انتبه يا بني: نَعْ بود.

    فيقولها.

    حسن. قل نعبُد.

    فيقول: نعبِد.

    فلا نزال في نعبُد ونعبِد حتى ينتهي الدرس. ولا يلفظونها إلا بالكسر لأنهم حفظوها من السنة الأولى خطأ.

    * * * * * * * * * *

    ولا أزال في هذا البلاء بياض نهاري، ولا يأتي المساء وفيَّ بقية عقل، أو أثر من قوة، ثم لا أنا أرضيت الوزارة، ولا أنا نفعت أبناء المسلمين، ولا أنا انصرفت إلى مطالعاتي وكتاباتي.

    وهذه مكتبتي لم أدخلها منذ أول العام الدراسي، وهذه مشروعات المقالات والبحوث التي أكتبها، وهذه مسوَّات الكتاب الجديد الذي أؤلفه مبثوثة في جوانب الغرفة، ضائعة مهملة. أفتلومني بعد، على أني لا أجوِّد في هذه الأيام؟

    قلت: هذه والله حالي فلست ألومك، فرَّج الله عني وعنك!

      الوقت/التاريخ الآن هو الإثنين نوفمبر 20, 2017 9:45 pm